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太阳城最新幼儿园大班游戏案例解读:有爱小天
作者:bob 发布于:2022-01-24 02:08 文字:【大】【中】【小】

  在《宠物店》游戏傍边孩子们自行挑选了一些低构造的质料,比方:纸箱、布、桌子、宠物、盒子、泡沫垫等。

  我把孩子需求的游戏质料都放在了箱子里,给孩子供给的是一个空情况,孩子们挑选在走廊游戏,这是由孩子本人挑选、方案并肯定的。

  孩子都是有爱心的,喜好小植物也是他们的本性,《宠物店》这个主题是由孩子本人挑选的,并做了具体的方案,因为他们前期对《宠物店》的经历比力少,孩子们挑选了和爸爸妈妈一同去《宠物店》观光、在网上查阅材料等多种手腕和路子来获得更多的常识经历。

  我国粹前教诲家陈鹤琴师长教师曾说过:“小孩子是生来好动的,是以游戏为性命的。”下战书,孩子们正会商着游戏,王紫萱说:“我周末去姐姐家,她在宠物店买了一只小狗,心爱极了,我们也来玩宠物店的游戏啊,”我说:“能够呀!”然后就看她开端问其他的小伴侣:“谁想和我一同玩宠物店的游戏?”好几个小伴侣都举起手来,可是很多多少小伴侣对宠物店没有观点,因而各人决议归去汇集材料,来日诰日宠物店正式开业。

  宠物店开业了,孩子们开端了第一次的方案和会商。宠物店共有员工8人,纷歧会王紫萱就给她的组员们分派了使命,有搭建屋子的、笼子的、另有赐顾帮衬植物的,各人公道合作,开端繁忙着,有的小伴侣再给小植物喂吃的、有的再给小植物喝水。这时候看到,王紫萱拉着张嘉慈的手说:“小猪的身上脏了,我们去给它洗个澡好吗?”因而两小我私家抱着小狗在走廊里散步了一圈,遇见了王柏森小伴侣,王柏森小伴侣问:“你俩干甚么呢?”她们两个高兴的说,我们要给小狗沐浴去。王柏森小伴侣:“去哪?我也想去。”王紫萱说:“那好吧,你去《宠物店》买一只小植物吧,如许我们就可以够一同去了。”因而他们三个又回到了《宠物店》,王柏森说:“老板,我想买宠物。”老板过来了,一个盒子一个盒子的翻开,王柏森小伴侣一个一个的翻,拿走了一只小山公,边走边说着:“你们可真慢呀!”

  追念的时分,孩子们说了本人碰到的困难,王柏森说:“宠物店把宠物都放在盒子里,买植物太费事了!”王紫暄说:“我们带小植物去沐浴,但是没找四处所。”我说:“这些成绩,该怎样处理呢?”他们想了想决议回家问爸爸妈妈,就如许完毕了第一次游戏。

  这时候王紫萱拿了一个纸杯,她想把纸杯粘在墙上,但是够不到,厥后她想到能够跪在桌子上把纸杯粘到墙上。我奇异地问:“王紫萱,纸杯是干甚么用的?”王紫萱说:“这是喷头,我要给植物沐浴。”然后就看她有次第地重新到脚给小熊沐浴,嘴里说:“教师,你看,先洗头、再洗身材和胳膊、再洗腿,最初她拿布看成浴巾,给小山公擦了擦,就把小山公放回了原处。我说:“如许沐浴是谁教你的呀?”她说:“哈哈,教师,我是和我妈妈学的。”因而,她又假装小熊抱病的模样,给小熊测体温、注射。

  追念的时分,他们说小植物抱病了去那里看大夫?就这个成绩,孩子们又停止了会商,最初决议要给小植物们搭建一个“宠物病院”。

  孩子们在宠物店中间,搭建了一个“宠物病院”。他们选用的质料在本来质料的根底上,又增加了泡沫垫等质料。他们操纵纸壳箱把宠物病院分红了三个单间,每个单间都有两把椅子,供宠物大夫给宠物看病。在搭建的过程当中,王紫萱小伴侣公道地摆设组员们选用甚么样的质料、如何公道的搭建,起到了一个指导者的感化。

  这时候,我发明王柏森想拿泡沫垫当门,可双方的间隔远,他没有胜利。他试着想法子,还没等法子想出来,他就想要抛却了。我瞥见问他:“你怎样了?碰到了甚么成绩?”他说:“我想给它搭个门,可是太远了搭不上,算了,不搭了”我说:“哦,如许啊,我们一同想一想法子,如果近一点就行了。”他赶快站起来把一边的积木向另外一边拉已往。就如许他的艰难就水到渠成了。

  追念的时分,丁敏芮说:“各人都去当宠物大夫,没人来办理宠物店了,我一小我私家忙不外来。”针对这个成绩,孩子们又开端了剧烈的会商,最初,他们决议雇用一些职员。

  孩子们挑选去其他班级雇用职员。王紫萱妈妈帮她做了海报和手刺,另有雇用记载表,招聘者成绩答复的好就在星星上面画对号,欠好就在太阳上面画对号。

  王紫萱小伴侣很镇静的来到幼儿园,她挑选了去买办雇用事情职员,在去雇用的时分,王紫萱拿着海报,有一些说不出话,她挑选去果一班雇用办理员。正走着王紫萱说:“教师,我有点慌张,不想去了。”我说:“那怎样办呀?”她说:“那我选小我私家和我一小我私家去,”她挑选了张家慈。雇用时她和张嘉慈一同胜任了这项艰难的事情。这下职员招满了,成绩处理了,各人又能够高兴地停止游戏啦!

  情况是幼儿游戏的条件,在与情况质料的互动中,班级有很多的毛绒玩具被小伴侣抱来抱去。忽然有一个孩子发起,我们来开宠物店吧,就找到了教师说了他们的设法。教师发起,太阳城官网各人归去汇集材料,来日诰日正式开《宠物店》。第二天他们察看了班级一切的质料,他们发明班级没有像宠物店一样的笼子,就筹议能够用甚么质料来替代呢?有一个孩子发明了走廊里烧毁的纸盒,最初决议用纸盒看成笼子,用毛绒玩具当作宠物店的宠物,他们把纸盒口面向本人摆好,把宠物都放了出来,看似很不起眼的纸盒,酿成了孩子们的宝物。

  孩子们发起,宠物抱病怎样办?王紫萱说:“抱病就得去病院。”丁敏芮说:吊消这“病院不给小植物看病,小植物该当去宠物病院。”因而各人又会商宠待剩物病院里有甚么?孩子们说:“有大夫、床、针、笼子。”就候拆池想到床用箱子来替代、雪糕棒替代针、笼子仍是用盒子替代、小伴侣都纷繁当起了宠物大夫。

  在游戏过程当中,我撑持了孩子们一切的质料需求、情况需求、让出了决议权、筹谋权利、但凡孩子本人可以做的,我都让孩子本人去做,但凡孩子本人可以想的,我都让孩子本人去想。包罗本人筹谋、本人挑选火伴、本人订定方案书、本人选质料合作创设。我只是赐与撑持、协作、指导、跟随,当孩子碰到艰难的时分,我把成绩再次抛给孩子,让他们本人想法子来处理。

  3、举动的特性及代价地点(次要引见举动的特性及其对幼儿进修开展的代价,深思西席撑持举动的适切或不敷,阐发能够天生的教诲契机和进一步的撑持战略等。)

  在全部游戏举动我们能够看到孩子们在许多方面的才能都有了进步,遵照了《3--6岁儿童开展指南》的纪律,比方:在社会来往方面:他们协作搭建、接近植物、第一次走出本人的班级、收罗金点子等。在进修品格方面判定思想、克制艰难、自动性、猎奇心自我应战、科学探求、求知欲等。言语表达:方案分享、成绩钻研、游戏过程当中的交换会商等。标记表征:查询拜访记载.搭建《宠物店》《宠物病院》方案、雇用记载。探求进修:植物的糊口情况、养小植物的历程及前提等。游戏的开端和完毕都是由孩子自行决议的,至于这个游戏甚么时分完毕,只能由孩子做主。

  自立游戏是幼儿带着爱好、自立地、主动地感化于情况。在游戏傍边,我做了孩子们游戏的撑持者。经由过程供给幼儿自立游戏的情况前提和游戏质料,撑持幼儿要玩甚么、在那里玩、和谁一同玩,激起了幼儿的游戏热忱。我还做了幼儿自立游戏的指导者,当孩子们在游戏中碰着了一时没法处理的成绩和艰难时,我以一般游戏者的身份揭晓一些参考性的倡议,而不是决议性的定见。在每次游戏后,都有一个追念历程,如许不只熬炼了孩子发明成绩的才能,还为下一次游戏奠基了优良的根底。

  经由过程《宠物店》的游戏,让孩子们更深一层的理解小植物的糊口习惯、特性等,而且萌生幼儿敬服小植物、庇护小植物和庇护情况的认识。在言语表达方面,小伴侣可觉得各人解说有关小植物的许多常识等。

  下一步,我筹办让到场游戏的孩子收拾整顿本人的材料,把关于本人喜好的小植物的特性、习惯解说给全班小伴侣,让一切孩子理解小植物、敬服小植物、庇护情况。

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